Δεν μπορείς να ζητάς από έναν νέο άνθρωπο να γίνει δημιουργικός, υπεύθυνος και αυτόνομος, αν τον έχεις εκπαιδεύσει για χρόνια να μη κάνει κίνηση χωρίς έγκριση.
Αυτό δεν σημαίνει ότι οι νέοι δεν θέλουν να προσπαθήσουν. Δεν σημαίνει ότι δεν έχουν φαντασία, ικανότητα ή ενέργεια. Σημαίνει ότι πολλές φορές έχουν μάθει να προστατεύονται από το λάθος, να μη ρισκάρουν μια δική τους ιδέα και να περιμένουν το επόμενο ασφαλές βήμα που θα τους δώσει κάποιος άλλος.
Η αναμονή για οδηγίες δεν είναι τεμπελιά. Πολύ συχνά είναι η πιο λογική συμπεριφορά που έχει μάθει κάποιος να έχει.
Από μικρή ηλικία, πολλοί μαθητές συνηθίζουν να λειτουργούν μέσα σε μια καθαρή ακολουθία:
Κάποιος εξηγεί. Κάποιος ορίζει το θέμα. Κάποιος αποφασίζει τι είναι σωστό. Κάποιος δίνει βαθμό. Κάποιος λέει πότε τελείωσε.
Το πρόβλημα δεν είναι ότι υπάρχει καθοδήγηση. Η καθοδήγηση είναι χρήσιμη. Ειδικά στην αρχή, κάποιος χρειάζεται να σου δείξει πώς λειτουργεί ένα εργαλείο, πώς να προστατευτείς, πώς να μην καταστρέψεις κάτι επικίνδυνο ή πώς να ξεκινήσεις χωρίς να χαθείς.
Το πρόβλημα αρχίζει όταν η καθοδήγηση γίνεται μόνιμη αντικατάσταση της σκέψης.
Όταν κάθε κίνηση πρέπει να εγκριθεί, κάθε απάντηση πρέπει να είναι προκαθορισμένη και κάθε διαφορετική διαδρομή μοιάζει με λάθος, τότε ο μαθητής μαθαίνει ότι η ασφάλεια βρίσκεται στην αναμονή.
Όταν ένας νέος άνθρωπος έχει μάθει ότι η σωστή κίνηση είναι να περιμένει κάποιον άλλο να αποφασίσει, δεν μπορεί ξαφνικά να μεταμορφωθεί σε άνθρωπο πρωτοβουλίας μόλις τελειώσει το σχολείο, πιάσει δουλειά ή βρεθεί μπροστά σε ένα πραγματικό project.
Δεν αφαιρούμε την καθοδήγηση. Τη μετατρέπουμε σε διαδρομή που αφήνει χώρο για προσωπική απόφαση.
Μέσα στο Academy250, ο μαθητής δεν πετιέται μόνος του μέσα στο χάος. Έχει Case Studies, αρχικές διαδρομές, εργαλεία, παραδείγματα και checkpoints. Αλλά δεν παίρνει απλώς μια εντολή να εκτελέσει. Καλείται να επιλέξει ποιο μονοπάτι του ταιριάζει, τι επίπεδο δυσκολίας αντέχει και ποιο είναι το επόμενο δικό του βήμα.
Δες πώς λειτουργούν Case Studies & Guided PathsΌταν έχεις μάθει ότι κάποιος άλλος κρατά τη σωστή απάντηση, σταματάς να εμπιστεύεσαι τη δική σου κρίση.
Σκέψου πόσες φορές ένας μαθητής κάνει μια ερώτηση και η πρώτη του σκέψη είναι: «Μήπως πω κάτι λάθος;»
Σκέψου πόσες φορές έχει μια ιδέα και δεν την εκφράζει, επειδή περιμένει πρώτα να δει τι θα πει κάποιος που θεωρείται πιο έξυπνος, πιο έμπειρος ή πιο αποδεκτός.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να ακούμε ανθρώπους με περισσότερη εμπειρία. Φυσικά και πρέπει.
Σημαίνει όμως ότι πρέπει να μάθουμε να ξεχωρίζουμε δύο πράγματα:
Τη συμβουλή που μας βοηθά να σκεφτούμε καλύτερα.
Και την απάντηση που μας μαθαίνει να μη σκεφτόμαστε καθόλου.
«Πες μου ποιο είναι το σωστό για να μη κάνω λάθος.»
Η ευθύνη μεταφέρεται σε κάποιον άλλο και η προσωπική κρίση δεν εξασκείται ποτέ στην πραγματικότητα.
«Δείξε μου τι πρέπει να εξετάσω, για να μπορέσω να αποφασίσω.»
Ο μαθητής δεν παραδίδει την ευθύνη του. Χτίζει κριτήρια, βλέπει επιλογές και αναλαμβάνει την απόφαση που του αναλογεί.
Το Project Whiteboard δεν σου δίνει μία απάντηση. Σου δίνει χώρο να δεις τις ερωτήσεις που πρέπει να κάνεις.
Στο Project Whiteboard, μια ιδέα δεν μένει μία πρόταση στον αέρα. Μπορεί να γίνει πρόβλημα, στόχος, περιορισμός, εναλλακτική, απόφαση και επόμενο βήμα. Ο μαθητής βλέπει ότι η σκέψη δεν είναι μαγικό ταλέντο. Είναι μια διαδρομή που μπορεί να σχεδιάσει, να αλλάξει και να βελτιώσει.
Δες πώς λειτουργεί Project WhiteboardΠολλοί δεν φοβούνται την αποτυχία. Φοβούνται ότι η πρώτη τους απόφαση θα αποδείξει πως δεν είναι αρκετοί.
Είναι εύκολο να πεις σε κάποιον: «Πάρε πρωτοβουλία.»
Είναι πιο δύσκολο να καταλάβεις τι ακούει εκείνος όταν το ακούει.
Μπορεί να ακούει: «Βρες μόνος σου τη σωστή απάντηση.»
Μπορεί να ακούει: «Μη με απογοητεύσεις.»
Μπορεί να ακούει: «Κάνε κάτι μεγάλο χωρίς να σου εξηγήσω πώς.»
Η πρωτοβουλία δεν γεννιέται από πίεση. Γεννιέται όταν κάποιος έχει δικαίωμα να κάνει μια μικρή επιλογή, να δει το αποτέλεσμα και να ανακαλύψει ότι δεν κατέρρευσε ο κόσμος επειδή δεν πέτυχε την πρώτη φορά.
Όταν ζητάμε πρωτοβουλία μόνο σε μεγάλες στιγμές, χωρίς να έχει προηγηθεί εξάσκηση σε μικρές αποφάσεις, τότε η πρωτοβουλία μοιάζει με ρίσκο που μπορεί να εκθέσει τον μαθητή αντί με δεξιότητα που μπορεί να εξελίξει.
Παρατήρησε
Δες τι υπάρχει μπροστά σου χωρίς να απαιτείς να έχεις λύση αμέσως.
Ρώτησε
Βρες ποια ερώτηση θα μειώσει περισσότερο την αβεβαιότητα.
Δοκίμασε
Κάνε ένα μικρό βήμα που μπορεί να σου δώσει πραγματικό feedback.
Βελτίωσε
Χρησιμοποίησε το αποτέλεσμα για να αποφασίσεις την επόμενη έκδοση.
Το Academy250 δεν ζητά από τον μαθητή να κάνει άλμα στο κενό. Του δίνει μικρές, ασφαλείς ευκαιρίες να χτίσει θάρρος μέσα από δράση.
Τα Project Starter Cards και τα επίπεδα των projects επιτρέπουν σε κάθε μαθητή να ξεκινά από μια έκδοση που μπορεί να διαχειριστεί. Δεν χρειάζεται να φτιάξει το πιο δύσκολο project από την πρώτη μέρα. Χρειάζεται να κάνει ένα πρώτο αληθινό βήμα, να δει τι έμαθε και να αποφασίσει αν θέλει να συνεχίσει πιο βαθιά.
Δες πώς λειτουργούν Project Levels & Safe StartsΗ πρωτοβουλία δεν σημαίνει να κάνεις ό,τι σου έρθει. Σημαίνει να μπορείς να κινείσαι με σκοπό όταν δεν υπάρχει έτοιμη οδηγία.
Υπάρχει μια παρεξήγηση: ότι αν θέλουμε οι νέοι να έχουν πρωτοβουλία, πρέπει απλώς να τους αφήσουμε τελείως ελεύθερους.
Αυτό δεν είναι πάντα ελευθερία.
Μερικές φορές είναι απλώς εγκατάλειψη μέσα σε πάρα πολλές επιλογές.
Όταν κάποιος δεν έχει ακόμη κριτήρια, εμπειρία ή δομή, μπορεί να κοιτάζει εκατό πιθανές διαδρομές και να μη διαλέγει καμία.
Γι’ αυτό η σωστή ερώτηση δεν είναι: «Του δώσαμε απόλυτη ελευθερία;»
Η σωστή ερώτηση είναι: «Του δώσαμε αρκετή δομή ώστε να μπορεί να χρησιμοποιήσει την ελευθερία του;»
«Κάνε ό,τι θέλεις.»
Η ελευθερία γίνεται παράλυση όταν δεν υπάρχουν στόχος, όρια, εργαλεία ή τρόπος να ξέρεις αν προχώρησες.
«Διάλεξε την επόμενη δική σου κίνηση μέσα σε ένα καθαρό πλαίσιο.»
Ο μαθητής δεν ακολουθεί τυφλά και δεν χάνεται. Παρατηρεί, επιλέγει, τεκμηριώνει και προχωρά με ορατή πρόοδο.
Το Project Logbook δίνει πλαίσιο στην πρωτοβουλία: στόχο, βήματα, checkpoints, ευθύνες και ιστορικό αποφάσεων.
Ο μαθητής δεν χρειάζεται να μαντέψει πού βρίσκεται ή τι έχει ήδη δοκιμάσει. Βλέπει τη διαδρομή του, κρατά σημειώσεις, οργανώνει επιλογές, αναλαμβάνει μικρές εργασίες και συνδέει τις αποφάσεις του με το αποτέλεσμα που θέλει να πετύχει. Η ελευθερία γίνεται δράση επειδή έχει κάπου να σταθεί.
Δες πώς λειτουργεί Project Logbook & Decision FlowΖητάμε από τους νέους να είναι δημιουργικοί, αλλά συχνά επιβραβεύουμε περισσότερο το να μην κάνουν λάθος.
Λέμε ότι θέλουμε καινοτομία.
Λέμε ότι θέλουμε νέους ανθρώπους που σκέφτονται διαφορετικά.
Λέμε ότι θέλουμε αυτοπεποίθηση, συνεργασία, επιχειρηματικότητα, υπευθυνότητα και δημιουργικότητα.
Αλλά πολλές φορές το σύστημα που βλέπουν καθημερινά λέει:
- Μην κάνεις λάθος.
- Μην απομακρυνθείς από το θέμα.
- Μην πεις κάτι πριν είσαι σίγουρος.
- Μην αλλάξεις τη διαδικασία.
- Μην πάρεις απόφαση χωρίς να ρωτήσεις.
- Μην δοκιμάσεις κάτι που δεν έχει εγκριθεί.
Μετά από χρόνια μέσα σε αυτό το περιβάλλον, δεν είναι παράξενο που πολλοί άνθρωποι νιώθουν ότι η πρωτοβουλία είναι επικίνδυνη.
Η αλλαγή δεν έρχεται επειδή θα κολλήσουμε μια αφίσα που γράφει «Be creative».
Έρχεται όταν το περιβάλλον αλλάξει και αρχίσει να επιτρέπει μικρές αποφάσεις, δοκιμές, λάθη, βελτιώσεις και πραγματική συμμετοχή.
Δεν βλέπουμε την αλλαγή που ζητάμε, επειδή προσπαθούμε να αλλάξουμε μόνο τη συμπεριφορά των μαθητών και όχι το περιβάλλον μέσα στο οποίο μαθαίνουν να λειτουργούν.
Αλλάζουμε το περιβάλλον της μάθησης: από χώρο σωστών απαντήσεων σε εργαστήριο επιλογών, δοκιμών και δημιουργίας.
Τα Academy250 Workspaces, τα Projects, τα Whiteboards και τα Logbooks είναι σχεδιασμένα για να δίνουν στον μαθητή ορατό χώρο δράσης. Δεν ζητάμε να γίνει ξαφνικά θαρραλέος. Του επιτρέπουμε να χτίσει θάρρος, επειδή βλέπει ότι κάθε μικρή απόφαση μπορεί να μετατραπεί σε αποτέλεσμα, feedback και επόμενη καλύτερη επιλογή.
Δες το συνολικά The Academy250 Creator SystemΗ αυτοπεποίθηση δεν προηγείται της πρωτοβουλίας. Ακολουθεί τις μικρές αποδείξεις ότι μπορείς να κινηθείς μόνος σου.
Πολλοί περιμένουν να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για να ξεκινήσουν.
Αλλά η αυτοπεποίθηση δεν είναι κουμπί που πατιέται.
Δεν είναι η φωνή που λέει: «Είμαι τέλειος.»
Είναι η ήσυχη γνώση που χτίζεται όταν λες: «Δεν το ήξερα, αλλά το έψαξα. Δεν μου βγήκε, αλλά το άλλαξα. Δεν ήμουν σίγουρος, αλλά έκανα το πρώτο βήμα.»
Η αυτοπεποίθηση δεν έρχεται επειδή κάποιος σου είπε ότι είσαι καλός.
Έρχεται επειδή έχεις αποδείξεις ότι μπορείς να αντιμετωπίσεις κάτι που δεν ήξερες ακόμη.
Δεν χρειάζεται να είμαι σίγουρος ότι θα πετύχω. Χρειάζεται να ξέρω ότι μπορώ να μάθω από αυτό που θα συμβεί.
Το Academy250 κρατά τις μικρές αποδείξεις προόδου, ώστε ο μαθητής να μπορεί να βλέπει ότι πραγματικά εξελίσσεται.
Μέσα από versions, notes, checkpoints, media, αποφάσεις και ολοκληρωμένα βήματα, το Project Logbook κρατά την πραγματική ιστορία της προσπάθειας. Ο μαθητής δεν βλέπει απλώς ένα τελικό αποτέλεσμα. Βλέπει τη διαδρομή από το «δεν ξέρω» στο «το έκανα να λειτουργήσει».
Δες πώς λειτουργεί Progress, Versions & ProofΟ στόχος δεν είναι να κάνουμε όλους επιχειρηματίες. Ο στόχος είναι να μη μεγαλώνουμε ανθρώπους που μπορούν να λειτουργήσουν μόνο όταν κάποιος άλλος σκέφτεται για αυτούς.
Δεν χρειάζεται όλοι να δημιουργήσουν startup.
Δεν χρειάζεται όλοι να πουλήσουν ένα προϊόν.
Δεν χρειάζεται όλοι να γίνουν designers, engineers, developers ή επιχειρηματίες.
Αλλά όλοι θα βρεθούν μπροστά σε προβλήματα χωρίς έτοιμη απάντηση.
Όλοι θα χρειαστεί κάποια στιγμή να οργανώσουν, να αποφασίσουν, να συνεργαστούν, να εξηγήσουν, να αλλάξουν σχέδιο, να αντιμετωπίσουν κόστος, να δουν ένα λάθος ή να κάνουν κάτι που δεν έχουν ξανακάνει.
Εκεί δεν αρκεί να έχεις μάθει ύλη.
Χρειάζεται να έχεις μάθει να κινείσαι.
Όταν η εκπαίδευση μετρά μόνο το αν ένας μαθητής έδωσε τη σωστή απάντηση, δεν βλέπει αν μπορεί να σταθεί μπροστά σε μια άγνωστη κατάσταση και να μετατρέψει την αβεβαιότητα σε επόμενο βήμα.
Η εκπαίδευση στο Academy250 μετριέται μέσα από projects: τι παρατήρησες, τι αποφάσισες, τι δοκίμασες και τι κατάφερες να αλλάξεις.
Δεν αξιολογούμε μόνο το τελικό αντικείμενο ή το τελικό αποτέλεσμα. Αξία έχει η σκέψη πριν από την πράξη, η υπευθυνότητα μέσα στη διαδρομή, η δυνατότητα να συνεργαστείς και η ικανότητα να εξηγήσεις τι έμαθες. Αυτό είναι Project Based Education, Project Based Evaluation και Project Based Execution.
Δες πώς λειτουργεί Project Arena & Creator EvaluationΗ αλλαγή αρχίζει όταν σταματήσεις να περιμένεις την τέλεια οδηγία και αρχίσεις να κρατάς την επόμενη μικρή απόφαση στα χέρια σου.
Την επόμενη φορά που θα σκεφτείς: «Δεν ξέρω τι να κάνω», δοκίμασε να το αλλάξεις.
Ρώτα: «Τι ξέρω ήδη;»
Ρώτα: «Τι χρειάζεται να μάθω για να κάνω ένα πρώτο βήμα;»
Ρώτα: «Ποιο είναι το μικρότερο πράγμα που μπορώ να δοκιμάσω χωρίς να διακινδυνεύσω τα πάντα;»
Και μετά κάν’ το.
Όχι για να αποδείξεις ότι είσαι έτοιμος.
Αλλά για να δημιουργήσεις την πρώτη μικρή απόδειξη ότι μπορείς να προχωρήσεις χωρίς να σου κρατάει κάποιος το χέρι σε κάθε βήμα.
Δεν χρειάζομαι κάποιον να μου δώσει όλη τη διαδρομή. Χρειάζομαι αρκετή καθαρότητα για να κάνω το επόμενο αληθινό βήμα.
Το πρώτο σου project δεν χρειάζεται να είναι εντυπωσιακό. Χρειάζεται να είναι δικό σου.
Άνοιξε το Project Whiteboard. Πάρε μία σκέψη, ένα πρόβλημα ή μια ανάγκη που υπάρχει ήδη στη ζωή σου. Χτίσε την πρώτη σου μικρή διαδρομή. Μετά φέρ’ την στο Project Logbook, κάνε την πρώτη δοκιμή και δες πού θα σε οδηγήσει. Η πρωτοβουλία δεν είναι θεωρία. Είναι αυτό το πρώτο μικρό βήμα.
Κάνε το πρώτο βήμα Άνοιξε Project WhiteboardΗ πρωτοβουλία δεν είναι να κάνεις τα πάντα μόνος σου. Είναι να μπορείς να μη μείνεις ακίνητος όταν δεν έχεις έτοιμη οδηγία.
Μέσα στο Academy250, η καθοδήγηση δεν εξαφανίζεται. Αλλάζει ρόλο. Δεν αποφασίζει αντί για εσένα. Σε βοηθά να παρατηρείς καλύτερα, να οργανώνεις την αβεβαιότητα, να δοκιμάζεις με ασφάλεια και να χτίζεις σιγά-σιγά την εμπιστοσύνη ότι μπορείς να κινηθείς.
Παρατήρησε
Δες τι συμβαίνει πριν βιαστείς να ζητήσεις την απάντηση.
Αποφάσισε
Διάλεξε μία μικρή κίνηση που μπορείς να αναλάβεις σήμερα.
Δοκίμασε
Κάνε την πρώτη ασφαλή δοκιμή και δες τι θα σου επιστρέψει η πραγματικότητα.
Συνέχισε
Χρησιμοποίησε το αποτέλεσμα για να επιλέξεις την επόμενη καλύτερη κίνηση.
Μην περιμένεις την επόμενη οδηγία για να ξεκινήσεις. Πάρε μια μικρή απόφαση και δες τι μπορείς να χτίσεις πάνω της.
Συνέχισε στο επόμενο άρθρο του Mind Reset ή άνοιξε το Project Whiteboard και βάλε μπροστά σου ένα πραγματικό πρόβλημα, μια ιδέα ή μια ανάγκη που θέλεις να οργανώσεις σε πρώτη διαδρομή δράσης.